指导语：请你根据最近3个月的实际感受填写下来，不要考虑怎样回答才“正确”，仅根据你的感知如实回答，根据发生的频率计分：0=没有此问题；1=有时有；2=经常有。
1.当我感到害怕时，出现呼吸困难（出气不顺）。
2.我在学校时感到头痛。
3.我不喜欢与不太熟悉的人在一起。
4.如果我不在家里睡觉，就觉得内心不安。
5.我经常担心别人是不是喜欢我。
6.当我害怕时，感到马上要死去似的。
7.我总是感到紧张不安。
8.父母无论去哪里我总是离不开他们。
9.别人说我好像很紧张的样子。
10.当我与不熟悉的人在一起时就感到紧张。
11.在学校时就出现肚子痛。
12.当我害怕时，自己感觉快要发疯。
13.我总担心让我自己一个人睡觉。
14.我担心自己不像其他孩子一样好。
15.当我害怕时，感到恍恍惚惚，好像周围的一切不真实似的。
16.我梦见父母发生了不幸的事情。
17.我担心又要去上学。
18.我害怕时，心跳会加快。
19.我手脚发抖打颤。
20.我梦见发生了对我不利的事情。
21.我对于一些精心为我而安排的事感到不安和不自在。
22.当我害怕时，我会出汗。
23.我是一个忧虑的人。
24.我无缘无故地感到害怕。
25.我害怕一个人待在家里。
26.我觉得和不熟悉的人说话很困难 。
27.我害怕时感到不能呼吸。
28.别人说我担心得太多了。
29.我不愿离开自己的家。
30.我担心以前那种紧张(或惊恐)的感觉再次出现。
31.我总担心父母会出事。
32.当我与不熟悉的人在一起时，觉得害羞。
33.我担心将来会发生什么事情。
34.我害怕时感到恶心、想吐。
35.我担心自己能不能把事情做好。
36.我害怕去上学。
37.我担忧已发生了什么事。
38.我害怕时，感到头昏。
39.当我与其他伙伴或大人在一起做事情时(如在朗读、说话、游戏、做体育活动时)，如果他们看着我，我就感到紧张。
40.当我去参加活动、跳舞或者有不熟悉的人在场时，就感到紧张。
41.我是一个害羞的人。
结果解释
总分≥23分，即有焦虑障碍的可能[3]。
概况
儿童焦虑性情绪障碍筛查表(The Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders，SCARED)由Birmaher于1997年编制，用于8～18岁儿童青少年焦虑障碍的自评，由38个条目组成，通过因子分析提取五个因子，平行于DSM-Ⅳ对焦虑障碍的分类，包括：躯体化/惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖、学校恐怖。另外，从每个因子中提取负荷最高的一项，组成简明焦虑量表。1999年作者将量表修订为41条。2008年由我国中南大学附属湘雅二院苏林雁、王凯等在我国修订并编制了全国标准化常模。SCARED是一种实用有效的焦虑症状自我评定工具；也可以作为父母用量表，用于评估6～18岁儿童。该表最大的特点是可以把焦虑和抑郁分离开来，避免了焦虑和抑郁的混淆，为临床诊断提供参考，也可用于在初级卫生保健机构和社区由父母/儿童筛查焦虑障碍。SCARED对治疗敏感。
五个因子
躯体化/惊恐（Somatic/panic）：1，6，9，12，15，18，19，22，24，27，30，34，38
广泛性焦虑（Generalized anxiety）：5，7，14，21，23，28，33，35，37
分离性焦虑（Separation anxiety）：4，8，13，16，20，25，29，31
社交恐怖（Social phobia）：3，10，26，32，39，40，41
学校恐怖（school phobia）：2，11，17，36
临床应用
适用于8～16岁儿童青少年自评焦虑障碍。在国内广泛应用于中小学生焦虑障碍的调查、儿童躯体疾病（糖尿病、艾滋病、白血病，哮喘、慢性病）的心理问题研究，留守儿童、灾后（汶川地震）心理特征研究，以及治疗干预疗效的评估。
参考文献
[1] 范方, 苏林雁, 苏怡, 金宇, & 曹枫林. (2008). 12城市儿童焦虑的结构及性别年龄特征. 中国心理卫生杂志, 22(004), 241-245.
[2] 焦敏,杜亚松.儿童焦虑性情绪障碍筛查量表的临床应用[J].上海精神医学,2005(02):72-74.
[3] 王凯, 苏林雁, 朱焱, 翟静, 杨志伟, & 张纪水. (2002). 儿童焦虑性情绪障碍筛查表的中国城市常模. 中国组织工程研究, 9(004), 270-272.