挑战？体验？开启

走近乌墙黛瓦背后的文化旅程：坊巷研学，拓展认知

 

挑战·体验·开启

----中小学（中职）心理健康教师研学活动

 

为贯彻落实教育部发布的《教育部办公厅关于加强学生心理健康管理工作的通知（教思政厅函[2021]10号）文件精神，进一步构建学校心理健康教育师资队伍建设，提升专职心理教师专业水平。2024年1月19日，福州教育研究院未成年人心理健康辅导站开展全市中小学心理健康教研活动。60多位专职心理健康老师和各级辅导站（点）的骨干人员参加了本次活动。

本次教研采用户外区域研学的模式。在活动开始前，福州市心理健康教研员对本次教研的安排进行了介绍和部署。首先，全体老师根据不同的区域被分成了六个小组，并创建各小组独特的海报、口号和团队造型。整个过程快速增强了团队凝聚力。随后，教师们学习了本次活动所用到的一个重要的理论方法——卡片法，使用卡片的方式记录和梳理获得的知识。为接下来的进一步活动做好准备。

下午13点，短暂的休息之后，本次教研活动的重头大戏正式拉开序幕。各小组带着提示任务在三坊七巷开始奔跑闯关挑战。闯关期间困难重重，充满挑战。每个小组争分夺秒闯关，团队成员分工协作，各司其职，默契满满，互相鼓励，快乐十足。最终，经过两个小时的疯狂挑战，所有小组基本都能成功通关，胜利会师教育研究院。

回到教院后，教师们根据下午的实地考察探索，使用卡片法在海报上完善三坊七巷的思维路线图。最后，每个小组分享了本次活动的感受和最终版的三坊七巷思维路线图。

本次教研活动不仅趣味性十足、充满了挑战性，还具有浓浓的心理味。通过心理学的专业理论，在团体动力的基础上使用符合学习过程和学习逻辑的方式学习。全体教师参与度高，收获颇丰。相信在全体教师的共同学习和努力下，福州市心理健康教师团队能够百尺竿头，更进一步，为做好福州市心理健康教育工作添砖加瓦。

 

 

供稿：福州市未成年人心理健康辅导站 王超 蔡雯婷

2024年1月25日